Новые сервисы и функции "МЭШ" сделали обучение еще удобнее и интереснее

02.06.2026 12:58

Переписанный текст:

В последние годы цифровые технологии все активнее меняют систему образования, делая обучение более удобным, гибким и ориентированным на потребности каждого ученика. Одним из заметных примеров такого развития стала «Московская электронная школа» (МЭШ), которая продолжает расширять свои возможности и внедрять современные решения. В этом учебном году платформа пополнилась 13 новыми сервисами и функциями, сообщает портал мэра и правительства Москвы со ссылкой на пресс-службу департамента образования и науки.

Особое внимание в МЭШ уделяется персонализации обучения и использованию инструментов на базе искусственного интеллекта. Благодаря этому школьники получают доступ к более точным и адаптированным образовательным материалам, а учителя — к дополнительным цифровым возможностям для организации учебного процесса. Одним из ключевых обновлений стало расширение функционала сервиса «Цифровой учитель». Теперь с его помощью можно изучать не только математику и английский язык, но также физику и информатику, что делает сервис еще более полезным для учеников разных классов и с разным уровнем подготовки.

Сейчас «Цифровой учитель» работает в двух форматах. В одном из них школьник проходит диагностический тест, а в другом — самостоятельно выбирает уровень знаний из предложенных вариантов. На основании этих данных система формирует индивидуальные рекомендации и подбирает задания, соответствующие уровню ученика. После выполнения упражнений школьник получает подробный разбор ответов, что помогает лучше понять ошибки и закрепить материал. Такой подход делает обучение более осознанным, а процесс подготовки — более эффективным и доступным.

Во втором формате работы педагог самостоятельно назначает задания, а если ученик ошибается, сервис автоматически подбирает дополнительные упражнения для закрепления материала. Такой подход позволяет сделать обучение более гибким и точным: школьник сразу отрабатывает именно те темы, которые вызывают затруднения, а не тратит время на повторение уже освоенного. Учитель, в свою очередь, получает наглядную картину успеваемости и может быстро понять, какие разделы программы усвоены хорошо, а где учащимся нужна дополнительная поддержка. Это помогает выстраивать более эффективную индивидуальную траекторию обучения и своевременно корректировать учебный процесс. За учебный год сервисом воспользовались более 1,3 миллиона человек, а общее число обращений превысило 20 миллионов.

Кроме того, выпускники получили доступ к ИИ-репетитору в электронном дневнике «МЭШ». Он предназначен для подготовки к ЕГЭ по информатике, а также по математике базового и профильного уровней. По сути, это интерактивный тренажер, который предлагает задания, максимально приближенные к формату государственного экзамена. В диалоговом режиме школьник может задавать вопросы, получать подробные объяснения и видеть пошаговый разбор решений, что особенно полезно при самостоятельной подготовке. Такой формат помогает не просто запоминать ответы, а понимать логику выполнения заданий и уверенно ориентироваться в экзаменационных темах. С момента запуска в марте этого года сервисом воспользовались свыше 10 тысяч раз.

Библиотека «МЭШ» стала еще удобнее и полезнее для пользователей: теперь она предлагает персональные рекомендации учебных материалов, учитывая интересы, уровень подготовки и текущие учебные задачи каждого человека. Алгоритмы анализируют данные о действиях пользователя, чтобы быстрее находить именно тот контент, который поможет в обучении.

Для учителей система автоматически собирает подборки материалов к ближайшим урокам, экономя время на подготовку и помогая сделать занятия более насыщенными и разнообразными. Ученикам же сервис подбирает задания с учетом их расписания, чтобы в нужный момент предложить именно то, что соответствует изучаемой теме и учебной нагрузке. Такой подход делает работу с библиотекой более индивидуальной и эффективной.

Например, перед контрольной работой сервис может показать материалы для повторения пройденной темы, а также тренировочные упражнения для закрепления знаний. Старшеклассникам он способен предложить видеоразборы заданий ЕГЭ, чтобы лучше подготовиться к экзаменам. Ученикам шестого класса система может рекомендовать тест по теме спряжения глаголов, которую они проходят на уроках. Благодаря этому каждый получает именно те материалы, которые помогают учиться увереннее и успешнее.

Еще одним важным направлением развития платформы стала система геймификации, которая делает обучение более увлекательным и мотивирующим. Благодаря ей ученики получают баллы за решение заданий по различным предметам, а это помогает не только лучше усваивать материал, но и поддерживать интерес к учебе. Чем активнее школьник выполняет задания, тем больше цифровых звезд он может заработать и обменять их на виртуальные награды.

В специальном магазине пользователям доступны анимированные подарки, среди которых можно найти плюшевого медведя, букет цветов, футбольный мяч, парфюм и другие приятные сюрпризы. Такие подарки можно не только собирать в собственной коллекции, но и отправлять одноклассникам, что делает общение между учениками более дружелюбным и живым. Подобный формат создает дополнительную игровую среду и превращает учебный процесс в более интересный и эмоционально вовлекающий опыт.

За один год пользователи отправили более 6 миллионов виртуальных подарков, что говорит о высокой популярности этой функции. Особенно часто дарили розу — свыше 314 тысяч раз, холодную розу — более 106 тысяч раз, а также жест «Виктория», который отправляли примерно 80 тысяч раз. Такие результаты показывают, что система поощрений и виртуальных подарков действительно стала заметной частью цифрового школьного общения и учебной мотивации.

С нового учебного года на платформе «МЭШ» появились новые соревновательные форматы, которые сделали обучение еще более увлекательным и динамичным. Теперь школьники могут не только выполнять обычные задания, но и участвовать в специальных образовательных состязаниях, где важны и скорость, и точность, и умение работать в команде.

В частности, на платформе запущены марафоны и турниры. В марафонах ученики последовательно решают серию задач на время, стараясь показать лучший результат и набрать как можно больше баллов. Турниры, в свою очередь, проходят в формате командного или индивидуального соперничества: участники объединяются в лиги и соревнуются друг с другом, демонстрируя знания, логику и стратегическое мышление. За призовые места предусмотрены дополнительные звезды, которые становятся приятным поощрением за высокие достижения и стимулируют школьников активнее включаться в учебный процесс.

По данным платформы, в таких состязаниях уже приняли участие около 17 тысяч учеников. Наибольший интерес, как и ожидалось, вызвали марафоны и турниры по математике, поскольку именно этот предмет особенно хорошо подходит для формата интеллектуальной игры и позволяет ребятам проверять свои навыки в нестандартной обстановке. Подобные активности не только повышают мотивацию, но и помогают лучше усваивать материал, развивать внимание, быстроту реакции и умение принимать решения в ограниченное время.

Кроме того, для старшеклассников в «МЭШ» теперь стали доступны персональные рекомендации по профориентационным мероприятиям. Речь идет о профессиональных пробах, экскурсиях к работодателям, а также днях открытых дверей в столичных колледжах. Такой подход помогает учащимся заранее познакомиться с разными направлениями обучения и будущими профессиями, лучше понять собственные интересы и сделать более осознанный выбор дальнейшего образовательного маршрута.

Переписанный текст:

Подборка рекомендаций формируется с учетом тех отраслей, которые школьник считает наиболее интересными, а также с опорой на подходящие специальности и колледжи, определенные по итогам профориентационного тестирования. Такой подход помогает ученикам лучше ориентироваться в мире профессий и осознаннее выбирать дальнейшую образовательную траекторию. За прошедший год школьников пригласили почти на 40 тысяч различных мероприятий, и около 300 тысяч ребят воспользовались возможностью зарегистрироваться на них.

Помимо этого, в мобильном приложении «Дневник МЭШ» для родителей стали доступны новые удобные функции. Теперь через приложение можно оплачивать питание ребенка, а также кружки и секции, что значительно упрощает повседневные бытовые задачи. В разделе «Счета» можно включить автоматическое списание денежных средств, а история платежей сохраняется, благодаря чему родителям проще следить за расходами и планировать семейный бюджет.

Такие цифровые сервисы делают взаимодействие школы и семьи более удобным, прозрачным и современным.

Переписанный текст:

В цифровой среде «МЭШ» родители получили удобный инструмент для контроля школьных мероприятий: в личном кабинете они могут видеть все выездные активности, доступные ребенку, и в несколько кликов оформить электронное согласие либо отказаться от участия. Это делает процесс более прозрачным и помогает заранее принимать решения, связанные с поездками, экскурсиями и другими событиями вне школы. После подтверждения выбранное мероприятие автоматически добавляется в расписание ученика, что позволяет лучше планировать учебную нагрузку и повседневный график.

Кроме того, для педагогов в электронном журнале «МЭШ» стал доступен чат-бот, работающий на основе нейросети. Такой помощник значительно облегчает подготовку к занятиям: он может подсказывать идеи для программ уроков, подбирать материалы по теме, а также предлагать задания для самостоятельной работы учащихся. Это экономит время учителя и помогает разнообразить учебный процесс.

Еще один полезный инструмент — сервис «Собери урок», который предназначен для быстрого создания сценария занятия. Система автоматически предлагает подборку цифровых материалов, а педагог самостоятельно выбирает наиболее подходящие ресурсы с учетом темы урока, параллели класса и уровня сложности. Благодаря этому учитель может гибко настраивать содержание занятия под конкретные образовательные задачи и потребности учеников.

Переписанный текст:

Это позволяет заранее выстраивать урок с учетом особенностей конкретного класса, уровня подготовки учеников и поставленных образовательных целей. Учитель может более гибко подбирать содержание занятия, распределять время между этапами урока и заранее продумывать, какие задания лучше подойдут для закрепления материала. После выбора нужных материалов они автоматически включаются в сценарий урока, где наглядно отображаются его структура, время, отведенное на каждое задание, и общая продолжительность занятия. Такой подход делает подготовку к уроку более удобной, точной и организованной.

Кроме того, в «МЭШ» начал работать сервис «Фонд учебной литературы», который значительно упрощает процесс обеспечения школ учебниками и другой необходимой литературой. С его помощью учителя могут оформлять заявки на нужные издания, директора — контролировать состояние книжного фонда и утверждать заказы, а библиотекари — вести учет поступающей и выбывающей литературы. Это помогает школам быстрее пополнять фонды, своевременно обновлять учебные материалы и эффективнее распределять ресурсы.

Также к сервисам «МЭШ» подключили столичные колледжи, которые находятся в ведении департамента образования и науки. Благодаря этому студенты получают доступ к важной учебной информации в одном цифровом пространстве: они могут просматривать расписание занятий, узнавать о мероприятиях по практической подготовке и получать домашние задания. Интеграция колледжей в платформу делает образовательный процесс более современным, прозрачным и удобным как для студентов, так и для преподавателей.

В московских колледжах продолжают внедрять цифровые сервисы, которые делают учебный процесс удобнее и быстрее. Для студентов уже работает электронная зачетная книжка, а родители и сами учащиеся старше 18 лет могут в несколько кликов заказывать справки об обучении в колледже. Благодаря этому срок получения документа сократился с трех дней до буквально нескольких минут, что особенно важно в ситуациях, когда справка нужна срочно.

Помимо этого, заметно растет интерес к цифровым образовательным материалам в столичной системе образования. С начала учебного года видеоразборы заданий ЕГЭ в «Московской электронной школе» собрали уже более 1,7 миллиона просмотров. Такой формат помогает школьникам лучше разбирать сложные темы, повторять материал и готовиться к экзаменам в удобном для них темпе.

Наибольший отклик у пользователей вызвали подробные объяснения по наиболее значимым заданиям. В русском языке самым популярным стал видеоразбор задания № 27 — сочинения, которое требует не только грамотности, но и умения выстраивать аргументацию. В профильной математике чаще всего смотрели разбор задачи № 5 по теории вероятностей, поскольку эта тема традиционно вызывает много вопросов у выпускников.

Если вам интересно продолжить тему и узнать больше по связанным материалам, обязательно обратите внимание на дополнительные статьи и полезные публикации. Они помогут глубже разобраться в вопросе, сравнить разные точки зрения и найти ответы на смежные вопросы.

Новые сервисы и функции "МЭШ" сделали обучение еще удобнее и интереснее

Может быть интересно