Почти 250 тыс москвичей посетили дни открытых дверей в обновленных школах
01.09.2026 13:47
Почти 250 тысяч жителей Москвы побывали на днях открытых дверей в зданиях учебных заведений, которые были реконструированы по современным стандартам.
Посетители смогли не только увидеть, как изменились образовательные пространства, но и лично оценить новые возможности школ. Для гостей подготовили мастер-классы, познавательные лекции, спортивные тренировки и интеллектуальные игры, что позволило лучше познакомиться с атмосферой обновленных учреждений и форматом обучения, ориентированным на развитие детей.Как рассказала заммэра по вопросам социального развития Анастасия Ракова, в новом учебном году уже 100 реконструированных школ принимают своих учеников. При модернизации специалисты учитывали потребности детей, требования к современному образовательному процессу и необходимость создавать более удобную, функциональную и комфортную среду для учебы, общения и внеурочной деятельности.Дни открытых дверей проходили с 24 по 29 августа и дали возможность всем желающим увидеть результаты масштабного обновления. Благодаря программе «Моя школа» образовательные пространства становятся более современными, безопасными и разнообразными, а сами школы — местом, где детям легче учиться, развиваться и раскрывать свои способности.Переписанный текст: Как отметила Ракова, такой формат позволил гостям не только увидеть обновленные пространства своими глазами, но и по-настоящему познакомиться с тем, какие дополнительные возможности теперь открыты для учебы, спорта, творчества и научных исследований. В ходе экскурсии посетители смогли оценить специализированные учебные кабинеты, современные лабораторно-исследовательские комплексы, оснащенные новым оборудованием, а также медиатеки, где предусмотрены удобные зоны как для групповой, так и для индивидуальной работы. Отдельное внимание привлекли новые обеденные залы и комфортные пространства для отдыха, которые делают пребывание в учреждении более удобным и продуманным.Кроме того, школьники и гости приняли участие в спортивной программе, которая стала важной частью мероприятия. Тренеры московского футбольного клуба «Спартак» организовали для ребят мастер-класс, включавший разминку и игровую практику, что позволило не только получить новые навыки, но и зарядиться энергией. А участники тематических квизов смогли проверить свои знания об истории клуба, его традициях и достижениях, сделав программу не только увлекательной, но и познавательной.Олимпийский комитет России провел познавательное мероприятие под названием «Олимпийские уроки», направленное на развитие интереса школьников к спорту, истории олимпийского движения и здоровому образу жизни. Подобные встречи помогают детям не только узнавать больше о выдающихся спортсменах, но и понимать, как важны дисциплина, целеустремленность и командный дух в достижении успеха. В рамках программы юные участники смогли пообщаться с двукратным олимпийским чемпионом Александром Дьяченко и чемпионом по академической гребле Сергеем Федоровцевым. Спортсмены поделились своим опытом, рассказали о пути к победам, трудностях профессиональной подготовки и значении постоянной работы над собой. Для ребят такая встреча стала вдохновляющим событием, которое позволило взглянуть на спорт как на важную часть жизни и воспитания характера. Кроме того, дети приняли участие в интерактивной игре «Олимпийская азбука», а также ответили на вопросы викторины, посвященной истории Олимпийских игр, их ценностям и основам здорового образа жизни. Формат игры сделал обучение более увлекательным и доступным, а соревновательный элемент помог школьникам проявить активность, эрудицию и интерес к теме. Особое внимание в основной части программы было уделено изучению науки и окружающего мира. Организаторы постарались показать, что спорт тесно связан с познанием, наблюдательностью и стремлением к развитию. Такие занятия помогают расширять кругозор, формируют любознательность и учат детей видеть связь между физической активностью, наукой и повседневной жизнью. В целом «Олимпийские уроки» стали не просто встречей со знаменитыми спортсменами, а полноценным образовательным событием, объединяющим спорт, знания и мотивацию к личностному росту.В Москве для школьников, их родителей и всех интересующихся наукой и историей была подготовлена разнообразная просветительская программа. Такие мероприятия помогают не только расширять кругозор, но и лучше понимать окружающий мир, историю страны и особенности родного города. В летний период особенно востребованы встречи, сочетающие научные, экологические и патриотические темы.Астроном Александр Молоствов, который выступает лектором Московского планетария, рассказал участникам о ярких астрономических явлениях августа. В частности, речь шла о лунных и солнечных затмениях, а также о метеорном потоке Персеиды, который традиционно привлекает внимание любителей ночного неба. Подобные лекции помогают школьникам увидеть, что астрономия — это не только учебный предмет, но и живая наука, связанная с реальными событиями, которые можно наблюдать собственными глазами.Кроме того, специалисты департамента природопользования и охраны окружающей среды провели познавательные занятия, посвященные флоре и фауне столицы. Участникам объясняли, какие растения и животные встречаются в городской среде, как они приспосабливаются к жизни в мегаполисе и почему важно бережно относиться к природе. Отдельное внимание было уделено экологической ситуации в Москве, что позволило слушателям лучше понять современные природоохранные задачи и роль каждого человека в сохранении окружающей среды.Не менее интересную программу подготовили сотрудники Музея Победы. Для посетителей были организованы исторические квизы, посвященные Великой Отечественной войне. Вопросы затрагивали битву за Москву, выдающихся маршалов, а также повседневную жизнь столицы в военные годы. Такой формат делает изучение истории более увлекательным и помогает глубже почувствовать связь поколений, сохраняя память о важнейших событиях прошлого.Таким образом, августовские мероприятия объединили науку, экологическое просвещение и историческую память. Они показали, что обучение может быть не только полезным, но и по-настоящему интересным, если подается в живой и доступной форме.Специалисты комплекса городского хозяйства подробно рассказали о том, как современные инженерные решения помогают создавать в школах энергоэффективную среду, удобную для учебы и безопасную для детей. Особое внимание они уделили тому, как работают системы вентиляции, освещения и акустики, а также как единая цифровая платформа обеспечивает контроль за инженерными сетями и отвечает за безопасность всего здания. Такие технологии делают школьные пространства не только более комфортными, но и более функциональными, современными и устойчивыми к ежедневным нагрузкам.Кроме того, в ряде школ для ребят провели практические занятия по сортировке отходов и инженерные игры. Участники пробовали себя в роли юных проектировщиков: они собирали модели теплопровода, газопровода и ливневой канализации, чтобы лучше понять, как устроена городская инфраструктура и зачем нужны разные инженерные коммуникации. Отдельным направлением программы стали занятия по робототехнике и электронике. Дети собирали действующие электрические схемы, изучали основы их работы, а также могли пообщаться с роботами — гуманоида и роботом-собакой, что вызвало у них особый интерес и помогло сделать знакомство с технологиями еще более увлекательным.Такие мероприятия не только знакомят школьников с современными инженерными решениями, но и помогают им по-новому взглянуть на профессии будущего, развивают техническое мышление, любознательность и навыки командной работы.Переписанный текст: Творческая программа мероприятия стала более насыщенной благодаря серии увлекательных мастер-классов. Участники смогли попробовать себя в рисовании, освоить основы оригами и поработать над созданием макета «района мечты», проявив фантазию и командный подход. Такие занятия не только развивают воображение, но и помогают ребятам лучше понимать, как можно преобразовывать городское пространство вокруг себя. Кроме того, гости получили памятные сувениры с символикой столичного образования, которые стали приятным завершением встречи и сохранили атмосферу праздника.Отдельного внимания заслужило открытие после реконструкции исторического здания школы № 1520 имени Капцовых в Пресненском районе, которое 1 сентября провел Сергей Собянин. Учебное заведение расположено в Леонтьевском переулке, а само здание было построено еще в конце XIX века, что придает ему особую архитектурную и историческую ценность. В ходе масштабного обновления специалисты полностью заменили инженерные коммуникации, выполнили ремонт и обновление внутренней отделки, а также оснастили школу современными универсальными и специализированными кабинетами. Благодаря этому старинное здание получило новую жизнь, сохранив свой исторический облик и одновременно став комфортным и технологичным пространством для обучения.В Москве в обновленных школах состоялись торжественные праздничные линейки, которые стали ярким началом нового учебного периода. После проведенного ремонта и модернизации учебные заведения встретили учеников более комфортными, светлыми и современными пространствами. Такие изменения создают не только приятную атмосферу для учебы, но и подчеркивают внимание города к качеству образования и условиям, в которых учатся дети.Праздничные мероприятия прошли в торжественной обстановке: школьники, родители и педагоги собрались на линейках, чтобы отметить важное событие и приветствовать начало учебного года. Для первоклассников этот день стал особенно волнительным и запоминающимся, а для старшеклассников — символом новых целей, знаний и достижений. Обновленные классы, коридоры и общие пространства сделали праздник еще более радостным и значимым.Подобные мероприятия показывают, что обновление школьной инфраструктуры напрямую влияет на настроение учеников и педагогов, а также помогает формировать современную образовательную среду. Праздничные линейки в отремонтированных школах Москвы стали не только красивой традицией, но и наглядным примером того, как город развивает систему образования и создает лучшие условия для обучения и развития детей.