Собянин: московские школьники показали рекордные результаты на ЕГЭ и ОГЭ
22.07.2026 13:02
Эти достижения стали результатом системной работы школ, учителей, родителей и самих учеников, которые в течение нескольких лет целенаправленно готовились к итоговой аттестации.
В этом году в государственной итоговой аттестации приняли участие более 215 тысяч московских школьников. Из них свыше 93 тысяч сдавали единый государственный экзамен, а еще более 122 тысяч — основной государственный экзамен. Такие показатели говорят не только о масштабах экзаменационной кампании, но и о том, насколько серьезное внимание в столице уделяется качеству школьного образования, подготовке выпускников и созданию условий для успешной сдачи экзаменов.Особенно заметным стало то, что результаты многих учеников оказались действительно выдающимися. По словам представителей городских властей, в Москве растет число школьников, которые выбирают сложные предметы и демонстрируют по ним высокий уровень знаний. Это подтверждает эффективность профильного обучения, углубленных программ и современных образовательных подходов, применяемых в столичных школах.Отдельного внимания заслуживает уникальное достижение выпускницы школы № 1409 Екатерины Малковой. Она впервые за 25-летнюю историю проведения ЕГЭ смогла набрать 500 баллов по пяти предметам: русскому языку, профильной математике, химии, физике и информатике. Такой результат стал настоящим рекордом и вызвал широкий отклик, поскольку подобные успехи встречаются крайне редко даже на общероссийском уровне.Этот случай наглядно показывает, что при высокой мотивации, серьезной подготовке и поддержке педагогов московские школьники способны добиваться выдающихся результатов и успешно конкурировать на самом высоком образовательном уровне.Переписанный текст:Еще шесть выпускников смогли продемонстрировать выдающийся результат, набрав высший балл сразу по четырем предметам. В этот список вошли Вера Захарова, Дарья Ефимова, Маргарита Саломасова, Григорий Славнов, Александр Горбунов и Анастасия Чигрина. Такие достижения говорят о серьезной подготовке, высокой мотивации и уверенном владении школьной программой.Кроме того, заметно выросло число тех, кто показал по-настоящему сильные результаты сразу по нескольким дисциплинам. Количество выпускников, набравших 300 баллов по трем предметам, увеличилось в восемь раз и достигло 36 человек. Число стобалльных результатов по одному предмету тоже существенно выросло — до 3 231, что в два раза больше прежнего показателя. Вдвое увеличилось и количество 200-балльников: теперь их 359.Положительная динамика наблюдается и по средним показателям. Средний балл по профильной математике поднялся до 73,5, по физике — до 76,3, по химии — до 70,9, а по информатике — до 71,4. Эти данные свидетельствуют о том, что уровень подготовки выпускников в целом стал выше, а результаты экзаменов — более впечатляющими.Результаты выпускников в этом году заметно улучшились, что подтверждает общий рост качества подготовки и более уверенное освоение сложных предметов. Особенно это видно по дисциплинам, которые требуют не только знаний, но и умения применять их на практике в нестандартных заданиях.Доля выпускников, набравших более 80 баллов по профильной математике, выросла с 27% до 40%. По физике этот показатель увеличился с 29% до 44%, по информатике — с 36% до 39%, а по химии — с 17% до 26%. Такие изменения говорят о том, что всё больше школьников показывают высокий уровень подготовки и способны уверенно справляться с заданиями повышенной сложности.При этом количество тех, кто не смог преодолеть минимальный порог по обязательным предметам, стало еще ниже: таких оказалось всего 0,64% от всех сдававших, тогда как годом ранее этот показатель составлял 0,74%. По предметам по выбору экзамен не сдали 6,2% выпускников, в то время как ранее этот результат был на уровне 8,5%. Это свидетельствует о положительной динамике и более качественной подготовке школьников в целом.Отдельно стоит отметить выпускников инженерных и IT-предпрофессиональных классов. Их средний балл по профильной математике составил 80, по физике — 78,5, по информатике — 77. Кроме того, две трети учащихся этих направлений набрали более 220 баллов в сумме по трем ЕГЭ, что является очень хорошим показателем и открывает им широкие возможности для поступления в ведущие вузы.Таким образом, можно говорить не только о росте отдельных результатов, но и о системном повышении уровня подготовки выпускников, особенно тех, кто обучался в профильных инженерных и IT-классах. Это подтверждает эффективность профильного обучения и его значимость для успешного продолжения образования.На ОГЭ заметно выросло число девятиклассников, показавших высокие результаты по итогам экзаменов. В последние годы все больше школьников демонстрируют уверенные знания и получают хорошие оценки, что говорит о более качественной подготовке и серьезном отношении к учебе. Особенно важно, что положительная динамика наблюдается сразу по нескольким предметам, а не только по одному направлению.Число девятиклассников, получивших по четырем экзаменам отметку «отлично», увеличилось в 1,7 раза и достигло 12,7 тысячи человек. Кроме того, количество учащихся, которые сдали ОГЭ на оценки не ниже «четверки», выросло на 14% — до 37,5 тысячи. Это свидетельствует о том, что уровень подготовки выпускников основной школы постепенно повышается.По русскому языку на «четыре» и «пять» экзамен сдали почти 84 тысячи человек, что на 16% больше, чем раньше. По математике таких результатов добились свыше 89 тысяч школьников, а прирост составил 29%. Особенно впечатляющими выглядят результаты по отдельным предметам: информатику на «пятерки» сдали более половины экзаменуемых — 17,6 тысячи человек, что выше прошлогоднего показателя на 22%. По физике высокие оценки получили 7,2 тысячи учащихся (+25%), а по биологии — 4,7 тысячи, что означает рост сразу на 58%.Дополнительно 5 тысяч девятиклассников, которые собирались продолжить обучение в 10-м классе, воспользовались возможностью улучшить результаты ОГЭ на диагностике в формате экзамена. Половине из них удалось повысить балл до нужного уровня, чтобы успешно пройти отбор. Такая практика помогает школьникам объективно оценить свои знания, исправить недочеты и увереннее подойти к поступлению в старшую школу.В целом статистика показывает, что девятиклассники стали лучше справляться с экзаменационной нагрузкой и чаще достигают высоких результатов. Это может быть связано как с усилением подготовки в школах, так и с большей мотивацией самих учеников.Переписанный текст:Кроме того, в этом году заметно выросло число выпускников, поступающих в колледжи: 44 тысячи учеников сдавали только два обязательных экзамена — русский язык и математику, вместо привычных четырех предметов. По сравнению с прошлым годом этот показатель увеличился на 20%, что может свидетельствовать о растущем интересе к среднему профессиональному образованию и более осознанном выборе дальнейшего пути после школы. Также среди этой категории учащихся существенно увеличилось число отличников: их стало в два раза больше, до 1,3 тысячи человек. Это говорит о том, что даже при сокращенном наборе экзаменов многие школьники демонстрируют высокий уровень подготовки и стремятся к хорошим результатам.Отдельно отмечалось, что по итогам обсуждения в президиуме правительства Сергей Собянин поручил продолжить реализацию приоритетных проектов, направленных на повышение качества школьного образования. Речь идет не только о совершенствовании учебных программ, но и о создании условий, при которых ученики смогут лучше готовиться к экзаменам, а школы — эффективнее поддерживать сильных и мотивированных ребят. Такой подход, по мнению властей, должен способствовать дальнейшему росту образовательных результатов и укреплению системы обучения в целом.Ранее сообщалось, что по итогам дополнительных дней пересдачи ЕГЭ общее число работ, получивших максимальные 100 баллов по одному или нескольким предметам, достигло 10 090. Наибольшее количество новых стобалльных результатов пришлось на информатику — 82 работы. Далее по числу таких работ идут литература, где зафиксировано 65 максимальных результатов, русский язык с 58 работами и профильная математика, по которой 100 баллов получили 53 выпускника. Эти данные показывают, что дополнительные возможности пересдачи помогают школьникам улучшать итоговые результаты и открывают им больше перспектив для поступления.Министерство науки и высшего образования России уточнило сроки завершения приемной кампании в российских вузах. Ведомство напомнило, что процесс поступления традиционно проходит в несколько этапов: сначала абитуриенты подают документы, затем проходят конкурсный отбор, а после этого вузы публикуют приказы о зачислении.Особое внимание в министерстве советуют уделять официальным сайтам университетов, где размещается актуальная информация о сроках приема, правилах подачи заявлений и необходимых документах. Для поступающих это важно, поскольку даты завершения кампании могут различаться в зависимости от формы обучения, уровня образования и конкретной образовательной программы.В Минобрнауки подчеркнули, что соблюдение установленных сроков играет ключевую роль для всех участников приемной кампании. Абитуриентам рекомендуется заранее проверять требования выбранных вузов, чтобы успеть подать документы и подтвердить свое согласие на зачисление без лишней спешки. Завершение приемной кампании станет важным этапом перед началом нового учебного года, когда университеты окончательно сформируют списки первокурсников.