В Госдуме предложили ввести новую категорию дипломных проектов
18.07.2025 09:44
Предложение об этом было направлено министру науки и высшего образования Валерию Фалькову и уже находится в распоряжении РИА Новости. Инициатором этой идеи выступила Яна Лантратова, глава комитета Госдумы по развитию гражданского общества и депутат от партии "Справедливая Россия – За правду".
Яна Лантратова подчеркнула, что в современных условиях развитие предпринимательских навыков студентов является ключевой задачей. Это способствует не только увеличению конкурентоспособности на рынке труда, но и созданию новых рабочих мест, а также формированию инновационной экономики. Подобные проекты могут стать стимулом для студентов проявить свои творческие и предпринимательские способности, применить полученные знания на практике и внести вклад в социальное развитие общества.Таким образом, внедрение социально ориентированных стартапов в учебный процесс может стать важным шагом к формированию у студентов не только теоретических знаний, но и практических навыков, необходимых для успешной карьеры и участия в развитии экономики страны.Предложение Лантратовой Фалькову о внедрении новой модели реализации выпускной квалификационной работы (ВКР) в формате бизнес-проектов оказалось весьма привлекательным. Согласно предложенной модели, студенты будут выполнять проекты в группах, выбирая темы с учетом их практической значимости, после чего проект согласовывается с научным руководителем и утверждается руководителем образовательной программы.Важным элементом новой модели является задание на выполнение ВКР, которое будет включать общую часть - презентацию и лист верификации, а также индивидуальное задание, состоящее из не менее чем 50 страниц текста. Это позволит студентам более глубоко исследовать выбранную тему и представить результаты их работы в полном объеме. Оценка за проект будет выставляться с учетом вклада каждого участника группы.Такой подход к выполнению ВКР не только способствует развитию командной работы студентов, но и обеспечивает более полное исследование выбранной темы, что в конечном итоге повышает качество образовательного процесса и подготовку студентов к будущей профессиональной деятельности.Важным этапом на защите группы является предоставление совместного доклада, презентации, аргументации актуальности, целей, задач и ожидаемых результатов. Экзаменационная комиссия будет оценивать ответы студентов на поставленные вопросы, присваивая индивидуальные оценки каждому участнику.Парламентарий подчеркнула, что включение направления "социальная архитектура" даст студентам возможность разрабатывать проекты, направленные на создание удобной городской среды. Этот шаг способствует не только повышению качества подготовки выпускников, но и развитию предпринимательских навыков, а также укреплению практической составляющей высшего образования.Добавление новых элементов в процесс защиты ВКР в предложенном формате содействует развитию творческого мышления студентов, позволяя им более глубоко продумывать и реализовывать свои идеи. Это также способствует формированию у студентов навыков командной работы и умения аргументировать свои решения перед аудиторией.Новая система высшего образования в России начнет массово функционировать в 2027–2028 учебном году, с переходом ведущих вузов на нее уже в следующем образовательном периоде. Это важный шаг в развитии образования, который получил высокую оценку от работодателей. Минобрнауки подчеркнуло, что обновленные программы позволят лучше подготовить выпускников к реальным вызовам современного мира.Следует отметить, что новая образовательная система предполагает более гибкие и актуальные программы обучения, адаптированные к потребностям рынка труда. Это позволит студентам получить более качественные знания и навыки, которые будут востребованы в будущем.Кроме того, внедрение новой системы образования способствует развитию инноваций и современных технологий в учебном процессе, что повысит конкурентоспособность российского образования на мировой арене. В результате, выпускники будут готовы к успешной карьере и смогут эффективно применять свои знания в практической деятельности.